2023年暑期，參加了第七期全國中小學(xué)校黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò )培訓示范班培訓，收獲頗豐。現將本人學(xué)習心得匯報如下：
一、黨建領(lǐng)航定向，履行黨組織主體責任
堅決貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導的校長(cháng)負責制。學(xué)校黨總支要聚焦學(xué)校頂層設計，突出黨建引領(lǐng)和校園文化創(chuàng )建，把牢教師隊伍建設關(guān)鍵，突破學(xué)校發(fā)展凸顯出的問(wèn)題難題，在惠及學(xué)生終身發(fā)展、服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量?jì)群桨l(fā)展等關(guān)鍵問(wèn)題上起到舉旗定向、掌舵領(lǐng)航的關(guān)鍵作用。切實(shí)將“把方向，管大局，作決策，抓班子，帶隊伍，保落實(shí)”的職責任務(wù)履行好。激勵和引領(lǐng)全體教職員工不忘初心、愛(ài)崗敬業(yè)、勇毅奮進(jìn)，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人提供堅強有力的政治、思想和組織保障。主要做好以下八個(gè)方面工作：
一是在思想建設上，用科學(xué)理論培養人，用正確思想引導人，鞏固馬克思主義在學(xué)校意識形態(tài)的主導地位。使全校師生能夠在思想上信賴(lài)、感情上擁戴、政治上維護、組織上服從、行動(dòng)上緊跟黨的各項教育方針政策。切實(shí)做到對黨忠誠、為黨分憂(yōu)、為黨擔責、為黨盡責。二是在文化建設上，文化精神決定學(xué)校品質(zhì)。要不斷總結歸納學(xué)校發(fā)展過(guò)程中積淀下來(lái)的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)良傳統，汲取現代優(yōu)質(zhì)學(xué)校的發(fā)展經(jīng)驗和養分，立足本校實(shí)際，將學(xué)校辦學(xué)理念、價(jià)值觀(guān)念、行為方式、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)等因素有機整合，努力形成以校本為基礎、師生為主體、教育教學(xué)活動(dòng)為表現的健康和美的校園文化譜系，鑄造學(xué)校精神之魂和改革發(fā)展的動(dòng)力之源。三是在組織建設上，選好干部、聚好人才、強好組織，在思想政治工作中領(lǐng)好航、掌好舵、把好關(guān)。四是在作風(fēng)建設上，密切黨同群眾的血肉聯(lián)系，以良好黨風(fēng)帶校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，把師生員工凝聚在黨的旗幟下。五是在制度建設上，以貫徹執行民主集中制為核心，以堅持和完善黨組織領(lǐng)導的校長(cháng)負責制為重點(diǎn)，健全學(xué)校領(lǐng)導體制和工作機制。六是在紀律建設上，要嚴明政治紀律政治規矩，堅決貫徹黨的路線(xiàn)方針政策，不折不扣執行上級決策部署，嚴格落實(shí)請示報告制度。防止和反對個(gè)人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義，著(zhù)力營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。七是在黨建工作中，要加強黨員教師政治理論學(xué)習，規范黨內政治生活，培優(yōu)培強黨務(wù)干部隊伍，壓實(shí)黨建主體責任傳導。嚴格履行黨風(fēng)廉政建設職責，支部班子成員簽訂《黨風(fēng)廉政建設責任制責任書(shū)》，各司其職、各負其責，一級抓一級，層層抓落實(shí)，杜絕黨員教師失德失范行為。扎實(shí)落實(shí)黨員教師“三會(huì )一課”，通過(guò)集中學(xué)習、專(zhuān)家講學(xué)、研討交流等形式，提高黨員教師的思想境界和行動(dòng)自覺(jué)，在崗位工作中敢為人先，展現黨員教師先鋒示范作用。八是在意識領(lǐng)域工作中，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權和話(huà)語(yǔ)權，堅持課堂講授守紀律、公開(kāi)言論守規矩，管好陣地，守好底線(xiàn)，決不給錯誤思想任何舞臺，決不能出現大的意識形態(tài)事件和輿論漩渦。
二、鑄師魂、提師能，建設高素質(zhì)教師隊伍
教師是學(xué)校發(fā)展提升的核心要素。學(xué)校黨總支聚焦學(xué)校教師隊伍年齡梯次結構不合理（平均年齡47歲，中青年骨干教師數量偏少），教育觀(guān)念、育人理念、課堂教學(xué)方式傳統滯后等問(wèn)題，主要開(kāi)展以下工作：
一是結合“德潤三中”黨建品牌建設，加強全校教師政治理論學(xué)習，提高教師政治素質(zhì)和思想水平。二是持續開(kāi)展師德師風(fēng)整訓系列活動(dòng)，努力解決好少部分教師組織紀律松懈、工作熱情不足、行動(dòng)懈怠遲緩和有悖于師德規范要求的行為。三是開(kāi)展“兩幫一帶獻愛(ài)心”“青藍工程助成長(cháng)”“五強五爭樹(shù)旗幟”“激勵關(guān)懷送溫暖”“送教上門(mén)盡職責”五項活動(dòng)。四是加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，修正教師的教育觀(guān)念、育人理念和教育教學(xué)行為方式方法。
三、聚焦質(zhì)量核心，精細管理、改革創(chuàng )新并舉
教學(xué)質(zhì)量高低是學(xué)校辦學(xué)水平的最根本指標。我校還存在教育教學(xué)水平質(zhì)量不高的情況，尚未達到上級主管部門(mén)和社會(huì )、家長(cháng)的滿(mǎn)意與期待。主要開(kāi)展以下工作：
一是強化教學(xué)環(huán)節要求，夯實(shí)精細管理。學(xué)校聚焦教育教學(xué)精細管理，啟動(dòng)三級巡課制度。每日對早讀、午輔、正課、延時(shí)服務(wù)、晚自習等常規教學(xué)環(huán)節進(jìn)行檢查、督促、通報。對備課、聽(tīng)課、批閱作業(yè)、監考、閱卷、輔導等工作分時(shí)段、分科目、分年級逐項檢查、記錄、量化、公示，將其作為教師考核評價(jià)的重要內容。通過(guò)精細管理，提質(zhì)增效。二是關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造精良團隊。堅定不移推行高效課堂建設，豐富和完善“三三六”課堂教學(xué)改革內涵和內容，推動(dòng)課改分階段深入開(kāi)展，分批次打造課改理念超前、教學(xué)功底扎實(shí)、課堂教學(xué)高效、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)異的優(yōu)秀教師團隊。三是持續開(kāi)展“青藍工程師徒結對”工作，搭建青年教師健康成長(cháng)平臺。抓好“入職教師匯報課”“青年教師觀(guān)摩課”“名師示范課”等聽(tīng)評議課活動(dòng)，將其作為提升教師專(zhuān)業(yè)素養的平臺。四是聚焦學(xué)校教研團隊建設，做好教研組長(cháng)、備課組長(cháng)培訓和指導，立足學(xué)校教情學(xué)情，立足課堂實(shí)踐，扎實(shí)做好校本教研活動(dòng)。借力集團化辦學(xué)，努力拓寬校際交流渠道。五是要求全校教師研究新課程標準和學(xué)科核心素養，使教師牢牢把握課改的方向。要求教師研讀考試大綱、考試說(shuō)明，并完成近五年中考真題分析編目匯總，提高指導學(xué)生中考備考的能力水平。六是緊抓畢業(yè)年級工作。做到目標精準分解，班子領(lǐng)導包掛靠前指揮，教師盡職盡責推動(dòng)。力求目標清晰、策略到位、細節措施落地落實(shí)，力爭完成學(xué)校教學(xué)質(zhì)量新突破，回應社會(huì )、家庭對優(yōu)質(zhì)教育的期望。
四、堅持“五育并舉”，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)
2018年5月2日，習近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì )上的講話(huà)中指出：“人無(wú)德不立，育人的根本在于立德。”“辦學(xué)就要尊重這個(gè)規律，否則就辦不好學(xué)。要把立德樹(shù)人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準。”學(xué)校教育要擯棄重智育、輕德育的錯誤思想，堅定不移地貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)。
教育工作中要持之以恒地踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。始終將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育貫穿于育人的全過(guò)程。在教育教學(xué)實(shí)踐中，努力開(kāi)展以愛(ài)國主義為核心的紅色文化教育、以“修身養德”為核心的中華傳統美德教育、以中華民族偉大復興為核心的學(xué)生理想信念教育、以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神教育。并將其納入教學(xué)計劃、融入課程教學(xué)、貫穿于主題教育和特色活動(dòng)中。始終把好學(xué)校思想政治工作的大方向。
一是要堅持不懈培養學(xué)生的政治認同、家國情懷、道德修養、法治意識、文化素養，強化學(xué)生思想品德教育、意識形態(tài)教育、行為習慣養成教育。二是將德育教育滲透、融入到學(xué)科教學(xué)和各項教育活動(dòng)中，通過(guò)豐富的課程和活動(dòng)，培養學(xué)生綜合素質(zhì)，促使學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。真正培養出愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體的社會(huì )主義建設者和接班人。三是不斷加強德育隊伍建設，培育完善以班主任為核心、任課教師參與、社會(huì )家長(cháng)支持的“三位一體”德育工作體系。四是堅持“管育”結合，常態(tài)開(kāi)展安全教育、法制教育、禁毒教育、成長(cháng)教育、人生規劃教育、心理健康教育等主題教育活動(dòng)，不斷增強學(xué)校德育的親和力和針對性，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)發(fā)展需求和期待，及時(shí)回應學(xué)生的真實(shí)困惑，真正為學(xué)生解答好人生應該在哪里用力、對誰(shuí)用情、如何用心、做什么樣的人。五是不斷創(chuàng )新德育載體，豐富德育形式，完善德育評價(jià)辦法，積極開(kāi)發(fā)校本德育課程，促進(jìn)德育工作提質(zhì)增效。
總之，學(xué)校要抓住教育發(fā)展的良好機遇，從黨波瀾壯闊的發(fā)展史中汲取艱苦奮斗力量，從優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的精神譜系中汲取攻堅克難、銳意進(jìn)取、破舊立新、創(chuàng )新工作的勇氣。理性分析學(xué)校發(fā)展中的困難和阻力，解放思想、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，突破學(xué)校發(fā)展的瓶頸。強力打造政治素質(zhì)硬、師德修養高、業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍，不斷強化學(xué)生思想教育，不斷創(chuàng )新學(xué)校管理機制體制，不斷優(yōu)化學(xué)校管理舉措，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。推動(dòng)學(xué)校向更優(yōu)、更高目標邁進(jìn)。
（作者單位：酒泉市第三中學(xué)）
