2023年，民樂(lè )縣教育工作以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標，以“質(zhì)量促提升、發(fā)展建機制、安全強保障”為抓手，全面推進(jìn)落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導的校長(cháng)負責制，通過(guò)“黨建+”新模式，著(zhù)力推動(dòng)黨建工作與教育教學(xué)工作同頻共振、互促共進(jìn)，努力把黨建工作的優(yōu)勢轉化為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的效能。
一、“黨建+學(xué)校管理”，全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導
始終把加強黨對教育工作的領(lǐng)導作為黨建工作的第一抓手，深入推進(jìn)黨組織領(lǐng)導的校長(cháng)負責制，推動(dòng)黨組織成為學(xué)校教書(shū)育人的堅強戰斗堡壘。一是健全“黨組織重大問(wèn)題研究+校委會(huì )重大問(wèn)題報告”兩項機制。繼續完善落實(shí)《黨組織會(huì )議議事規則》和《校長(cháng)辦公會(huì )議議事規則》，校委會(huì )討論確定的重大問(wèn)題按程序要求及時(shí)報告學(xué)校黨組織，提交黨組織會(huì )議研究決定。健全黨組織統一領(lǐng)導、黨政分工合作、協(xié)調運行的工作機制，完善黨組織集體領(lǐng)導與校長(cháng)具體負責兩個(gè)優(yōu)勢深度融合的新型治理體系。二是完善“年度書(shū)記述黨建+學(xué)年校長(cháng)述學(xué)校管理”兩個(gè)制度。12月底組織召開(kāi)基層黨組織書(shū)記抓基層黨建工作述職評議考核會(huì )議，總結學(xué)校黨建工作。7月中旬組織召開(kāi)校長(cháng)述職考核會(huì )議，總結學(xué)校學(xué)年度工作。通過(guò)實(shí)施“黨建+學(xué)校管理”提升工程，全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設總要求和新時(shí)代黨的組織路線(xiàn)，堅持抓基層強基礎鮮明導向，聚焦主責主業(yè)，突出薄弱環(huán)節，千方百計破解難題，真抓實(shí)干狠抓落實(shí)，推動(dòng)基層黨建工作提質(zhì)增效。
二、“黨建+隊伍建設”，全面夯實(shí)教育事業(yè)發(fā)展基礎
按照“一名黨員就是一面旗幟”的要求，開(kāi)展“三亮三比三爭”活動(dòng)，引導黨員“亮身份、亮承諾、亮形象，比能力、比作風(fēng)、比業(yè)績(jì)，爭先鋒、爭骨干、爭優(yōu)秀”。開(kāi)展“三帶三幫三促”活動(dòng)，引導黨員帶頭承擔工作、帶頭落實(shí)教學(xué)常規、帶頭上好課；每名黨員幫帶一名青年教師、幫助一名建檔立卡學(xué)生、幫扶一名學(xué)習后進(jìn)生；促進(jìn)工作高效落實(shí)、促進(jìn)質(zhì)量不斷提升、促進(jìn)師生成長(cháng)進(jìn)步。實(shí)施“三培養”計劃，開(kāi)展黨員骨干和非黨骨干定期交流研討活動(dòng)，組建黨員骨干和非黨骨干教師培訓學(xué)習、師德建設、教研教學(xué)、評優(yōu)晉級的成長(cháng)“共同體”。突出黨建引領(lǐng)作用，抓好人才培養和隊伍建設，加大對優(yōu)秀教師的政治引領(lǐng)和政治吸納。實(shí)施“黨建+隊伍建設”引領(lǐng)工程，是以黨員隊伍建設引領(lǐng)教師隊伍建設，并以此項活動(dòng)為契機，爭取在每一個(gè)學(xué)校都培樹(shù)一批理想信念堅定、業(yè)務(wù)技能過(guò)硬、師德師風(fēng)優(yōu)良、工作業(yè)績(jì)突出的教育戰線(xiàn)優(yōu)秀黨員和先進(jìn)模范，從而在廣大教師隊伍中大力形成學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的濃厚氛圍，引領(lǐng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。
三、“黨建+教育教學(xué)”，全面提高教育高質(zhì)量發(fā)展
緊扣“圍繞教學(xué)抓黨建、抓好黨建促教學(xué)”的工作理念，積極開(kāi)展黨員責任崗、示范崗、先鋒崗“三崗聯(lián)創(chuàng )”活動(dòng)，學(xué)校各個(gè)崗位設置“責任崗”，黨員掛牌上崗，定期進(jìn)行績(jì)效考評，開(kāi)展“示范崗”“先鋒崗”命名爭創(chuàng )活動(dòng)，激勵黨員“插黨旗·爭先鋒·創(chuàng )一流”，推動(dòng)黨組織和黨員在完成教育任務(wù)、提升教學(xué)質(zhì)量、解決突出問(wèn)題、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮示范引領(lǐng)帶動(dòng)作用。“黨建+教育教學(xué)”先鋒工程的實(shí)施，可以有效解決黨建工作與教育教學(xué)工作深度融合的問(wèn)題，破解黨建與教育教學(xué)兩張皮的問(wèn)題。
四、“黨建+德育教育”，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
發(fā)揮學(xué)校黨組織領(lǐng)導工會(huì )、共青團、少先隊等群團組織的作用，強化黨建帶團建、隊建。將立德樹(shù)人貫穿到學(xué)校課堂教學(xué)全過(guò)程、全方位、全員之中，落實(shí)“所有課程都具有育人功能、所有教師都負有育人職責”的要求，將各種思政元素有效轉化為育人優(yōu)勢。深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、日常管理、學(xué)生生活的全過(guò)程，加大學(xué)校精神文化、制度文化、課程文化、行為文化等建設力度，加強教室、食堂、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )等思想文化陣地建設和管理，提升學(xué)校文化建設水平。充分利用重大節慶日、紀念日開(kāi)展內容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的學(xué)校文化氛圍，積極創(chuàng )建星級德育示范校。通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的主題團會(huì )、隊會(huì )、班會(huì )活動(dòng)及公益活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，黨建工作與德育教育融合發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展，對培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人起到了保駕護航的作用。
五、“黨建+清廉校園”，全面鞏固教育良好生態(tài)
持續開(kāi)展教育領(lǐng)域財務(wù)人員監管不到位問(wèn)題專(zhuān)項治理行動(dòng)、侵害群眾利益突出問(wèn)題專(zhuān)項整治行動(dòng)和教職工酒駕醉駕賭博失信違紀違法問(wèn)題集中整治行動(dòng)，充分發(fā)揮縣紀委駐教育局紀檢組作用，加大對各學(xué)校的監督指導力度，將民樂(lè )一中、職教中心等4所學(xué)校打造為“清廉學(xué)校”示范校，并將推進(jìn)“清廉校園”建設全覆蓋。通過(guò)這一活動(dòng)，增強黨員干部廉潔從政的意識，提高教職員工愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強廣大學(xué)生規范做事、遵紀守法的自覺(jué)性，形成以黨員領(lǐng)導干部為重點(diǎn)，以教師和學(xué)生為基礎，以豐富的清廉文化活動(dòng)為載體的校園廉潔文化體系。為鞏固政風(fēng)清明、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新、校風(fēng)清凈的教育生態(tài)提供源源不斷的動(dòng)力。
六、“黨建+特色品牌”，全面提升黨建內生動(dòng)力
各學(xué)校黨組織以“精品化、特色化、品牌化”為導向，圍繞教育工委“黨員人人都是黨建主人、每個(gè)崗位都是黨建陣地、各項工作都有黨員身影”的“金山紅燭·杏壇先鋒·清廉校園”黨建品牌要求，持續破題“黨建+”工作，組織開(kāi)展“謳歌二十大·奮進(jìn)新征程”演講比賽、知識競賽、微課大賽等主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富“三引三有”“三爭四幫五帶頭”等黨建品牌內涵，精心打造一批“可看、可學(xué)、可復制”的黨建示范學(xué)校，初步形成了“一校一品牌、一校一特色”的黨建工作格局。進(jìn)一步提升黨建工作的內在動(dòng)力和活力，增強黨組織的凝聚力和創(chuàng )造力，激發(fā)全體黨員干部干事創(chuàng )業(yè)的熱情，真正做到把黨的旗幟舉起來(lái)、讓黨的聲音響起來(lái)，以黨建引領(lǐng)民樂(lè )教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校黨建水平和辦學(xué)質(zhì)量雙向提升，牢固樹(shù)立教育的新形象，不斷提高人民群眾對教育部門(mén)的滿(mǎn)意度，全力辦好讓民樂(lè )人民滿(mǎn)意的教育。
（作者單位：中共民樂(lè )縣教育工作委員會(huì )）
