2019年3月18日，習近平總書(shū)記主持召開(kāi)了學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )并發(fā)表重要講話(huà)。黨的總書(shū)記親自主持召開(kāi)這個(gè)主題的會(huì )議，在我們黨的歷史上是第一次，在新中國教育史上更是具有里程碑意義的大事件。黨的十八大以來(lái)，以習近平同志為核心的黨中央先后召開(kāi)全國高校思想政治工作會(huì )議、全國教育大會(huì )、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )，習近平總書(shū)記在這三次會(huì )議上發(fā)表的三篇重要講話(huà)，系統深刻回答了培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人這一教育的根本問(wèn)題。這三篇重要講話(huà)的要點(diǎn)，現已收入《習近平談治國理政》第二、三卷，是習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的核心要義，是習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的重要組成部分，為走進(jìn)新時(shí)代的中國教育擘畫(huà)了宏偉藍圖，為加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育指明了方向、提供了根本遵循。深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，特別是學(xué)深悟透習近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上的重要講話(huà)精神，將激勵我們更好書(shū)寫(xiě)新時(shí)代教育奮進(jìn)之筆，交出讓黨中央放心、讓人民群眾滿(mǎn)意的教育答卷。

辦好新時(shí)代學(xué)校思政課是踐行“兩個(gè)維護”的鮮明體現

黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記立足世界百年未有之大變局，從堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義、建設社會(huì )主義現代化強國、實(shí)現中華民族偉大復興的戰略高度，就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀(guān)點(diǎn)，作出一系列重要指示批示，其中強調最多的是學(xué)校思政課建設。切實(shí)踐行“兩個(gè)維護”，必須全力以赴辦好新時(shí)代學(xué)校思政課，堅定不移用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人。

只有辦好思政課，才能及時(shí)用黨的創(chuàng )新理論武裝學(xué)生頭腦，打牢學(xué)生成長(cháng)成才的科學(xué)思想基礎。習近平總書(shū)記指出，馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學(xué)最鮮亮的底色。要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，推動(dòng)馬克思主義進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。黨的十八大以來(lái)，以習近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，順應時(shí)代發(fā)展，從理論和實(shí)踐結合上系統回答了新時(shí)代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì )主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義這個(gè)重大時(shí)代課題，創(chuàng )立了習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，這是馬克思主義中國化最新成果，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。思政課是對學(xué)生進(jìn)行系統馬克思主義理論教育的主渠道，理論創(chuàng )新每前進(jìn)一步、理論武裝就要跟進(jìn)一步。辦好新時(shí)代學(xué)校思政課，就是要全面推動(dòng)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想“三進(jìn)”，引導廣大學(xué)生深刻認識習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深刻理解這一思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內涵、實(shí)踐要求，深刻把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯和貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法，不斷增強政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。要讓思政課在最長(cháng)久的學(xué)業(yè)陪伴中，對學(xué)生產(chǎn)生最持久的“三觀(guān)”塑造，引導廣大學(xué)生堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會(huì )主義的信念、對實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的信心，把個(gè)人理想同國家民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起。

2019年3月18日，中共中央總書(shū)記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )并發(fā)表重要講話(huà)。（新華社記者 謝環(huán)馳/攝）

只有辦好思政課，才能充分體現正確辦學(xué)方向，確保黨的政治建設各項要求在教育領(lǐng)域落實(shí)落細。習近平總書(shū)記指出，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是中國特色社會(huì )主義最本質(zhì)的特征。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的。黨的政治建設是黨的根本性建設，加強學(xué)校黨的政治建設，是加強黨對教育工作全面領(lǐng)導的必然要求。思政課的課程性質(zhì)、學(xué)科體系、教學(xué)內容、考核標準等，是社會(huì )主義辦學(xué)方向的根本體現，是黨的政治建設在教育領(lǐng)域的具體化。中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，全新的歷史方位和歷史任務(wù)深刻表明，辦好學(xué)校思政課，關(guān)乎我們黨長(cháng)期執政，關(guān)乎國家長(cháng)治久安和中華民族千秋偉業(yè)。要從戰略高度和政治高度，充分認識辦好新時(shí)代學(xué)校思政課的必要性和緊迫性，始終把思政課建設成效作為衡量各級各類(lèi)學(xué)校黨組織領(lǐng)導力、檢驗學(xué)校辦學(xué)方向的試金石。

只有辦好思政課，才能全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。習近平總書(shū)記強調，新時(shí)代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。扎根中國大地辦教育，每門(mén)課程每本教材、每名教師每項工作都肩負著(zhù)立德樹(shù)人的神圣使命，但學(xué)校思政課作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是新時(shí)代黨的教育方針在學(xué)校課程教材建設和教育教學(xué)工作中的首要載體。抓住思政課，就是從根本任務(wù)和根本標準上抓住教育改革發(fā)展的“牛鼻子”，綱舉目張推動(dòng)各項事業(yè)；辦好思政課，方能回答好培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人這道“必答題”，積基樹(shù)本回歸教育璞真。

只有辦好思政課，才能切實(shí)加強“四個(gè)自信”教育，培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人。習近平總書(shū)記指出，領(lǐng)導干部要胸懷兩個(gè)大局，一個(gè)是中華民族偉大復興的戰略全局，一個(gè)是世界百年未有之大變局，這是我們謀劃工作的基本出發(fā)點(diǎn)。面對“兩個(gè)大局”，我們黨正團結帶領(lǐng)人民進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想所展現出的真理力量和實(shí)踐偉力，是思政課常講常新、講出“四個(gè)自信”的源頭活水。學(xué)校思政課要把“四個(gè)自信”教育作為主要內容，大中小學(xué)做到內容并存、時(shí)間繼起，根據學(xué)段和學(xué)生特點(diǎn)，循序漸進(jìn)、螺旋上升地講清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì )主義為什么“好”以及中華文化為什么“興”等一系列關(guān)乎道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的重大命題，讓思政課成為播撒“四個(gè)自信”種子的沃土，成為鑄就“四個(gè)自信”基石的熔爐，努力培養一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會(huì )主義制度、立志為中國特色社會(huì )主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

舉各方之力加快深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng )新

學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )召開(kāi)一年多來(lái)，按照習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，在中央教育工作領(lǐng)導小組部署推動(dòng)下，深化學(xué)校思政課改革創(chuàng )新整體謀劃、大步前進(jìn)，取得了顯著(zhù)成效，開(kāi)創(chuàng )了全新局面。

——頂層設計讓機制硬起來(lái)，深化思政課改革創(chuàng )新“四梁八柱”基本定型。2019年8月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng )新的若干意見(jiàn)》，解決了一些長(cháng)期想解決而沒(méi)有解決的難題、規劃了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事，引起熱烈反響。為進(jìn)一步推進(jìn)工作，教育部和相關(guān)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快構建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設的意見(jiàn)》，頒布實(shí)施《新時(shí)代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設規定》，印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設指導綱要》，打出了政策落地見(jiàn)效“組合拳”。2019、2020年教育部分別印發(fā)關(guān)于新時(shí)代高校思政課創(chuàng )優(yōu)行動(dòng)和深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng )新先行試點(diǎn)等工作方案，突出年度工作主題，進(jìn)一步形成穩扎穩打、層層遞進(jìn)的良好態(tài)勢。

——課程建設讓主線(xiàn)亮起來(lái)，習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想“三進(jìn)”成效顯著(zhù)。推動(dòng)黨的創(chuàng )新理論全面貫穿、有機融入各門(mén)思政課，以高校思政課統編教材為范本，針對本專(zhuān)科、研究生各門(mén)思政課必修課，分別研制專(zhuān)題教學(xué)指南或教學(xué)建議，依托全國高校思政課教師網(wǎng)絡(luò )集體備課平臺發(fā)布海量?jì)?yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織全國高校思政課教學(xué)指導委員會(huì )專(zhuān)家在線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)指導并答疑，定期組織高校思政課教師研討交流教學(xué)共性問(wèn)題，促進(jìn)各門(mén)課程精準定位、差異銜接、合力育人。推動(dòng)全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院所在高校率先全面開(kāi)設“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想概論”課，深入研究教學(xué)目標、開(kāi)課范圍、師資配備、學(xué)分設置等規范要求，研制教學(xué)大綱（試用）。經(jīng)過(guò)多輪試講和完善，2020年秋季學(xué)期，37所全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院所在高校將全面開(kāi)設“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想概論”課。開(kāi)展習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想大學(xué)習領(lǐng)航活動(dòng)，通過(guò)大學(xué)生講思政課、微電影大賽、夏令營(yíng)等提升大學(xué)生對思政課的參與度和獲得感。2020年6月，一項涵蓋部屬省屬、公立民辦、本科專(zhuān)科等不同辦學(xué)層次高校，涉及文法理工農藝等學(xué)科專(zhuān)業(yè)5000余名專(zhuān)科、本科、碩士、博士學(xué)生的第三方問(wèn)卷調查結果顯示，習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想“三進(jìn)”工作取得突出成效，92.9%的學(xué)生高度認同“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想是我們黨和國家必須長(cháng)期堅持的指導思想”，91.9%的學(xué)生對我國能夠成為社會(huì )主義現代化強國抱有堅定信心，98.3%的學(xué)生認為思政課教師能夠自覺(jué)用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人。

——乘勢而為讓自信強起來(lái)，多維立體闡釋中國抗疫的制度優(yōu)勢。新冠肺炎疫情發(fā)生后，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，14億中國人民構筑起同心戰疫的堅固防線(xiàn)，彰顯了人民至上、生命至上的價(jià)值遵循，為思政課教學(xué)提供了大批鮮活生動(dòng)深刻的“教材”。在“停課不停學(xué)”特殊狀態(tài)下，一方面搶抓教學(xué)空間轉換窗口期，強化對思政課在線(xiàn)教學(xué)的統籌指導，另一方面緊抓防疫抗疫斗爭實(shí)踐，將疫情防控歷史題材和現實(shí)題材轉化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。強化安排部署，對制度自信教育作出專(zhuān)門(mén)安排，組織專(zhuān)家為本科4門(mén)思政課必修課研制《疫情防控進(jìn)思政課教學(xué)建議》。強化培訓指導，以高校思政課教師為主、輻射帶動(dòng)中小學(xué)思政課教師，開(kāi)展6次網(wǎng)絡(luò )集體備課和示范教學(xué)，指導教師講好講深疫情防控彰顯的中國共產(chǎn)黨的初心使命和以人民為中心的執政理念、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會(huì )主義制度的顯著(zhù)優(yōu)勢，首次聽(tīng)課達29萬(wàn)人次。強化示范帶動(dòng)，與人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”直播活動(dòng)，5027.8萬(wàn)人次觀(guān)看，瞬時(shí)成為全網(wǎng)現象級爆款思政“金課”。

——賦職賦能讓?shí)徫粺崞饋?lái)，打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。對思政課教師配備提出明確要求，高校嚴格核定專(zhuān)職思政課教師崗位，在編制內配足，并盡快配備到位，加強中小學(xué)專(zhuān)職思政課教師配備。截至2020年6月，全國高校思政課教師共有92430人，其中座談會(huì )召開(kāi)以來(lái)新增15373人，增長(cháng)20%。多措并舉整體提升思政課教師隊伍素質(zhì)，通過(guò)高校思政課骨干教師理論研修和實(shí)踐研修、中小學(xué)教師國家級培訓計劃等，加大示范培訓力度；面向高校思政課教師設立“周末理論大講堂”，打造共享型高端理論學(xué)習平臺，設立一年多來(lái)已導學(xué)習近平總書(shū)記最新重要講話(huà)和在《求是》發(fā)表的重要文章30余篇，累計培訓超160萬(wàn)人次。以戰略眼光狠抓馬克思主義理論后備人才培養，馬克思主義理論本科專(zhuān)業(yè)實(shí)現突破，截至2020年高招錄取，全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院所在高校已累計招收該專(zhuān)業(yè)本科生800余人，80個(gè)馬克思主義理論一級學(xué)科博士點(diǎn)承擔的“高校思政課教師隊伍后備人才培養專(zhuān)項計劃”已累計增加6070個(gè)博碩士招生指標，本碩博一體化人才培養體系基本形成。切實(shí)提升思政課教師的職業(yè)認同感、榮譽(yù)感、責任感，開(kāi)展首屆全國高校思政課教學(xué)展示活動(dòng)，評出特、一、二等獎項500個(gè)，9萬(wàn)多名思政課教師在線(xiàn)觀(guān)摩；國家社科基金、教育部人文社科研究項目分別設立思政課研究專(zhuān)項，為思政課教師開(kāi)辟科研“綠色通道”；越來(lái)越多的地方和高校落實(shí)思政課教師崗位津貼制度；座談會(huì )召開(kāi)以來(lái)，已有10余位優(yōu)秀思政課教師在《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》等重點(diǎn)新聞欄目亮相；在2019年度全國教育系統先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評選表彰工作中，有8所高校馬克思主義學(xué)院、128名大中小學(xué)思政課教師獲得榮譽(yù)稱(chēng)號。

——激發(fā)活力讓一線(xiàn)動(dòng)起來(lái)，形成深化思政課改革創(chuàng )新的強大共識和良好氛圍。學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )的召開(kāi)，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央治國理政的戰略部署、對學(xué)校思政課的高度重視、對思政課教師的親切關(guān)懷、對學(xué)生健康成長(cháng)的殷切期待，令教育戰線(xiàn)受到巨大激勵和鼓舞，迅速掀起學(xué)習宣傳貫徹的熱潮。深入踐行“一線(xiàn)規則”，組織開(kāi)展優(yōu)秀思政課示范巡講、思政課建設優(yōu)秀成果巡禮、思政課建設巡查活動(dòng)，讓教師成為宣傳會(huì )議精神的主力軍，把課堂作為落實(shí)會(huì )議精神的主陣地。參加座談會(huì )的優(yōu)秀思政課教師成立“百人巡講團”，累計巡講示范課1350多場(chǎng)次。各地各校按照習近平總書(shū)記“八個(gè)相統一”要求，結合實(shí)際推進(jìn)思政課的思路、教材、師資、教法、體制、環(huán)境創(chuàng )優(yōu)，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。2019年10月，中教華影全國校園電影院線(xiàn)拍攝紀錄電影《一堂思政課》，全景反映了思政課的發(fā)展歷程、建設成果與改革創(chuàng )新，影片通過(guò)巡回展映、線(xiàn)上展映等方式，現已覆蓋全國1485所高校和290所中小學(xué)，觀(guān)影量超過(guò)360萬(wàn)人次。2019年，中央主流媒體刊發(fā)播出思政課相關(guān)報道400余篇，營(yíng)造出深化思政課改革創(chuàng )新的良好輿論環(huán)境。

2019年國慶節前夕，上海市以“我和我的祖國”為主題，開(kāi)展大中小學(xué)“同上一堂思政課”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，為全市大中小學(xué)思政課教師提供更多同臺競技切磋的機會(huì )，形成常態(tài)化工作機制。（上海市教育委員會(huì )供圖）

——開(kāi)立新篇讓合力聚起來(lái)，推動(dòng)全黨全社會(huì )努力辦好思政課蔚然成風(fēng)。2019年，31個(gè)省（區、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團主要負責同志共講課聽(tīng)課調研思政課200余次，形成領(lǐng)導帶頭抓思政課的“頭雁效應”。壓實(shí)高校第一責任人責任，黨委書(shū)記、校長(cháng)帶頭走進(jìn)課堂聽(tīng)課講課，切實(shí)履行推動(dòng)思政課建設職責。突出思政課建設成效的考核，將思政課建設重要指標納入政治巡視、紀檢監察，將思政課建設標準整體納入“雙一流”評估體系，更好發(fā)揮評價(jià)“指揮棒”作用，不斷強化黨中央決策部署的執行剛性。積極爭取相關(guān)部門(mén)支持，為辦好新時(shí)代思政課提供了有力保障和物質(zhì)支撐。

以思政課強基鑄魂引領(lǐng)教育強國新征程

習近平總書(shū)記強調，教育對實(shí)現中華民族偉大復興具有決定性意義。辦好思政課，抓住了教育的根和魂。我們要深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上的重要講話(huà)精神，以思政課建設的新成效新經(jīng)驗為引領(lǐng)，加快建設教育強國的歷史新征程。

——突出主題主線(xiàn)，完善以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為核心內容的思政課課程群建設。將《習近平談治國理政》第三卷、《習近平總書(shū)記教育重要論述講義》作為學(xué)校思政課最新教材。分學(xué)段組織編寫(xiě)《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想學(xué)生讀本》和“四個(gè)自信”思政課輔助教材，組織編寫(xiě)“中國道路的成功密碼”等輔學(xué)讀物。圍繞黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史開(kāi)設思政課選修課，強化理想信念教育，使廣大學(xué)生更加堅定聽(tīng)黨話(huà)跟黨走的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

——推進(jìn)一體建設，加快大中小學(xué)思政課內涵式發(fā)展。成立教育部大中小學(xué)思政課一體化建設指導委員會(huì )，把統籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設作為一項重要工程，緊緊圍繞循序漸進(jìn)、螺旋上升抓好教學(xué)目標設計、課程設置、教材編寫(xiě)、教學(xué)改革、教師培養、考核評價(jià)等環(huán)節，總結推廣各地思政課一體化建設的好經(jīng)驗好做法。

——強化創(chuàng )優(yōu)理念，攻堅克難推動(dòng)重點(diǎn)工作落細落實(shí)。深入實(shí)施“新時(shí)代高校思政課創(chuàng )優(yōu)行動(dòng)”，繼續以思路、師資、教材、教法、機制、環(huán)境六方面創(chuàng )優(yōu)為抓手，創(chuàng )新方式方法，狠抓工作落實(shí)，將思政課專(zhuān)職教師隊伍配備等作為黨中央重大教育決策部署落實(shí)情況督查重點(diǎn)，把思政課建設與巡視工作、教育改革評價(jià)工作相結合，集中力量推動(dòng)解決編制保障、人員配備、崗位津貼、經(jīng)費投入等問(wèn)題。

——堅持先行先試，以點(diǎn)帶面提升學(xué)校思政課建設整體質(zhì)量。深入實(shí)施《深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng )新先行試點(diǎn)工作方案》，以先行試點(diǎn)工作為牽引，盡快在全國形成多點(diǎn)突破，及時(shí)總結先行試點(diǎn)地方和學(xué)校的做法經(jīng)驗，引導各地各校互學(xué)互鑒、整體提升。

——打造一省一策，因地制宜凝練思政課特色品牌。壓實(shí)各地思政課建設主體責任，充分發(fā)揮各地獨特的區位和資源優(yōu)勢，在課程建設、教學(xué)改革、師資培訓、共建幫扶等方面打造一批富有地方特色的品牌項目，推動(dòng)區域間思政課建設協(xié)調發(fā)展。

——落實(shí)“三全”育人，構建形成立德樹(shù)人協(xié)同效應。建立完善全員、全程、全方位育人體制機制，抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設“主戰場(chǎng)”、課堂教學(xué)“主渠道”，深度挖掘高校各學(xué)科門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程和中小學(xué)語(yǔ)文、歷史、地理、體育、藝術(shù)等所有課程蘊含的思想政治教育資源，抓好課程思政，將顯性教育和隱性教育統一起來(lái)，把立德樹(shù)人融入思想道德、文化知識、社會(huì )實(shí)踐教育各環(huán)節。

教育是民生之首，教育是強國之基。辦好人民滿(mǎn)意的教育，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，是我們黨的優(yōu)良傳統和不懈追求。黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記經(jīng)常深入學(xué)校考察，多次與師生代表座談交流或回信寄語(yǔ)，發(fā)表一系列關(guān)于教育的重要論述，對教育工作作出一系列重要指示批示。我們將牢記習近平總書(shū)記對教育事業(yè)的特殊感情、對教育戰線(xiàn)的特殊關(guān)懷、對教育問(wèn)題的特殊重視，更加堅定教育報國、立德樹(shù)人的初心使命，滿(mǎn)懷對黨的無(wú)限忠誠、對人民的無(wú)限熱愛(ài)、對事業(yè)的無(wú)限敬畏，以?shī)^進(jìn)之姿埋頭苦干，不斷辦好立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，努力答好時(shí)代提出的教育之問(wèn)，為實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)提供堅強人才支撐。