程紅兵
程紅兵
中學(xué)語(yǔ)文特級教師，曾任上海市建平中學(xué)校長(cháng)。全國“五一勞動(dòng)獎?wù)隆鲍@得者，享受?chē)鴦?wù)院政府特殊津貼，上海市市級骨干教師帶教導師，上海教育出版社特約編審，華東師大特聘教授，上海市教師學(xué)研究會(huì )副會(huì )長(cháng)，上海市語(yǔ)文名師培養基地主持人。 在多家刊物發(fā)表百多篇論文。受聘指導國家級骨干教師，應北京師大、華東師大及數十家省市教委、教研室之邀，在50多個(gè)城市作過(guò)100多場(chǎng)專(zhuān)題報告和示范課。出版9部著(zhù)作，主持教育部課題“自主探究式語(yǔ)文教學(xué)模式研究”。先后獲“全國優(yōu)秀教師”、“江西省中學(xué)十佳青年教師”、“全國優(yōu)秀語(yǔ)文教師”、“浦東新區十大杰出青年”、“上海市勞動(dòng)模范”、“全國師德先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。
視頻課程
研究成果
- 阿曼的英國學(xué)校
- 教育家的德育是“知行合一”的德育
- 教知識，還是教學(xué)生
- 可愛(ài)、可信的“80 后”“90 后”
- 誰(shuí)在參會(huì )，為何參會(huì )？
- 提升教師修養 成就精彩課堂
- 誤讀美國教育：中國英才教育批判——訪(fǎng)美國托馬斯·杰弗遜科技高中
- 幸福的德育是審美的德育
- 學(xué)校的理念在哪里
- 學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導如何觀(guān)課評課？
- 學(xué)校教育需要更多自然情懷與田園感受
- 學(xué)校教育者的視角
- 伊利諾伊數理高中考察散記
- 藝術(shù)化地設計組織班級活動(dòng)
- 于細微之處見(jiàn)文化
- 戰略定位與特色辦學(xué)